“FOMO” e Upskilling
Muitos de nós começam a padecer de uma certa “hiperatividade digital” não diagnosticada. Desafio: considere um slot de 2 horas no seu contexto de trabalho e anote todas as vezes que muda de janela num assunto efetivamente urgente porque lhe surgiu uma notificação no WhatsApp ou porque se recordou de um e-mail igualmente urgente e […]
“Câmara de Eco” e redes sociais antes dos 15?
Diz a Wikipedia que “uma câmara de eco, ou câmara de eco ideológica, é uma descrição metafórica de uma situação em que informação, ideias ou crenças são amplificadas ou reforçadas pela comunicação e repetição dentro de um sistema definido (…) Dentro de uma câmara de eco, as fontes dominantes muitas vezes são inquestionáveis e opiniões […]
“Minimalismo digital” e tecnofeudalismo
Bem-vindos a 2026! Que cada um dos vossos 12 desejos para o novo ano se concretize! Numa perspetiva de decisões orientadas por dados (data-driven), quais serão os desejos de Ano Novo mais frequentes? A Inteligência Artificial, associada à pesquisa Google na “Vista Geral de IA”, indica-nos “felicidade, saúde, sucesso, novos começos, alegria, amor, prosperidade, novas […]
Shadow IT + Shadow AI
Como é que as tecnologias se “escondem” nas empresas”? E que riscos é que essas opções comportam? A designação “Shadow IT” (ou “IT invisível”) corresponde a qualquer tecnologia que se encontra em uso empresarial sem que dela exista conhecimento por parte do departamento que tem a responsabilidade dessa gestão. Ao longo dos anos, e com […]
Professores d(n)o futuro
Estou expectante com uma sessão online à qual irei assistir hoje: a comunidade de Professores “Professores do Futuro” dinamiza o Webinar: “Ser Professor Hoje: entre o caos, o café e a coragem”, onde se procura perceber como continuar a ensinar, cumprindo com mil outros deveres de Professor, num contexto onde tudo muda de um mês […]
Opinião: 5 anos de crónicas e o que aprendi com elas…
Começámos (o Francisco, o Victor, e eu) este desafio de escrever um artigo de opinião preparando o nosso primeiro artigo para a edição de outubro de 2020, numa Aventura (com “A” maiúsculo) com algumas hesitações quanto ao que o público poderia esperar de nós. Nos primeiros tempos, eu que sou uma pessoa ansiosa com o […]
Opinião – Ainda sobre o (valor do) Ensino Superior
O que se aprende no Ensino Superior (ES)? Alguns exemplos: pensar de forma crítica, resolver problemas complexos, argumentar, analisar situações diferentes e disruptivas e traçar cenários, pesquisar e estar atento à inovação, curiosidade e criatividade, falar em publico, gerir tempo e compromissos, ser fiável e responsável, ser e estar consciente do mundo. Os jovens adultos […]
Opinião: Revendas & tecnologia: juntas por uma boa causa
A minha Tia-avó Júlia criou, nos anos 50, um negócio de venda de roupa em segunda mão. Tirando partido de uma oportunidade –uma boa rede de contactos, senhoras com um bom nível de vida, interessadas em substituir as roupas e vender as usadas –e revendia roupas, de qualidade e em muito bom estado, em feiras […]
Opinião: “Profissões sexy”
Em 2012, um destacado investigador na área de Análise de Dados, Thomas H. Davenport, escreveu, em conjunto com D. J. Patil, na famosa Harvard Business Review, um artigo que se tornaria famoso na área de Ciência de Dados, dizendo que esta se tornaria a profissão mais sexy do mundo (“Data Scientist: The Sexiest Job of […]
Opinião: “Ensinar o quê? Aprender como?”
“Novos desafios exigem novas estratégias”. Desde que a IA se instalou, sem pedir licença, no Ensino, o Ensino Superior está a passar, talvez, pela transformação mais profunda da sua existência. São famosos os memes comparando como evoluíram as formas de comunicação do século XIX para a atualidade e como evoluiu a comunicação no Ensino Superior. […]
Opinião: Ensino Superior: 51 anos em números
O Ensino Superior em Portugal tem vivido inúmeras mudanças desde 1974, em 51 anos de democracia e liberdade. O acesso ao Ensino Superior estava, até 1974, muito longe de ser democrático: o contexto e as políticas públicas não permitiam que a maioria da população sonhasse sequer em ter uma habilitação Superior, com as distâncias aos […]
Opinião: Ensino Superior: preparar-se para…
Por alguma razão, nas Instituições de Ensino Superior não existem campainhas que assinalem o início e o final das aulas: as aulas iniciam-se às meias horas ou à hora certa, têm blocos de 90, 120, 180 ou 240 minutos, com intervalos definidos de acordo com o Professor. Essa flexibilidade dá espaço a que sejam realizadas […]
