A Câmara da Figueira da Foz e o Instituto para os Comportamentos Aditivos e as Dependências (ICAD) vão desenvolver um projeto de competências pessoais e sociais em crianças da educação pré-escolar e do 4.º ano de escolaridade.

Segundo a autarquia, o projeto “Direções” inclui duas intervenções preventivas, adequadas a diferentes etapas do desenvolvimento infantil: “Marori” e “Tútibú”, dirigida aos alunos do 4.º ano de escolaridade, e “Em Busca do Tesouro”, destinada às crianças da educação pré-escolar.

“A iniciativa pretende promover a saúde e o bem-estar das crianças, através do desenvolvimento de competências pessoais e sociais desde a infância”, destacou o município da Figueira da Foz, no litoral do distrito de Coimbra.

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Através de metodologias participativas e de atividades adequadas à idade, o programa procura reforçar fatores de proteção e incentivar comportamentos saudáveis nos alunos do 4.º ano, proporcionando às crianças ferramentas que contribuam para o seu bem-estar e para a adoção de estilos de vida saudáveis.

Nas crianças do ensino pré-escolar, o programa prevê sessões presenciais que, de forma lúdica e adequada à idade, promovam competências pessoais e sociais essenciais ao desenvolvimento saudável das crianças.

A intervenção visa desenvolver o autoconhecimento, o bem-estar emocional, o autocuidado, a construção de relações positivas e a capacidade de fazer escolhas adequadas.

De acordo com o comunicado, “a participação das famílias é igualmente valorizada, permitindo consolidar, em contexto familiar, as aprendizagens e os comportamentos positivos trabalhados ao longo do programa”.

“O projeto ‘Direções’ reconhece a intervenção preventiva precoce como uma estratégia essencial para a promoção da saúde e do bem-estar. O desenvolvimento de competências pessoais e sociais contribui para reforçar os fatores de proteção face aos comportamentos de risco e aos comportamentos aditivos”, lê-se na nota.

Para a Câmara Municipal da Figueira da Foz, a escola e a família desempenham, neste contexto, “um papel fundamental na criação de ambientes favoráveis ao crescimento saudável, à aprendizagem e à construção de relações positivas”.